Benoît HONS, liberté & engagement

Ce samedi 21 juin, l’OPL ouvrait ses portes dans le cadre des « Fêtes de la Musique » à Liège. La première partie du programme nous proposait deux œuvres : la Romance pour alto et orchestre en fa majeur op. 85 et le double concerto pour clarinette, alto et orchestre en mi mineur op. 88 de Max BRUCH. Chantal et moi sommes, une fois de plus, admiratifs devant la prestation de Jean-Luc VOTANO (clarinette). Pour rappel, Jean-Luc était venu à Neupré (salle du Coude à Coude) avec le Quatuor GONG dans le quintette pour clarinette et cordes (opus 115) de Johannes BRAHMS… il est vrai qu’à l’époque les activités culturelles étaient organisées à Neupré. Bien heureuses les communes qui organisaient une activité gratuite pour les Fêtes de la Musique et honte à Neupré de rester inerte en la matière.

Il existerait un poisson extraordinaire, le Babelfish, qui permet, enfoncé dans l’oreille d’un être humain, de comprendre n’importe quelle langue parlée dans l’univers. Le poisson vit de l’énergie des ondes cérébrales émises non pas par son hôte mais par tous ceux qui l’environnent. C’est en absorbant toutes les fréquences mentales inconscientes desdites ondes qu’il tire sa subsistance. Il excrète ensuite dans l’esprit de son hôte une matrice télépathique formée en combinant les fréquences des pensées conscientes avec les influx nerveux recueillis au niveau des centres d’élocution du cerveau qui les a générés. Le résultat pratique de tout cela est qu’il vous suffit de glisser un Babelfish dans votre oreille pour instantanément comprendre tout ce que l’on vous dit et ce, dans n’importe quelle langue. C'est du moins, ce que j'ai pu lire Le Guide du voyageur galactique.

Je vous conseille de visiter le site du nouveau "parti politique" français qui se nomme tout simplement AMEN ! « ARRETONS LE MASSACRE DES ENFANTS A NAITRE – A.M.E.N. ». Superbe également la diatribe d'AMEN contre l'art contemporain ! A mon avis, ils ne doivent pas être très favorables à la masturbation, à la sodomie et à l'homosexualité. A bien y réfléchir, AMEN a pourtant un point positif : diluer encore un peu plus les voix de l'extrême-droite ultra-conservatrice et méga-réactionnaire (oui oui, il y en a encore). http://www.radio-silence.org/

La liberté passe-t-elle par le GSM ?

Le pouvoir d'achat a-t-il réellement libéré la femme ?

Avec Bernadette BAWIN, socioiogue et chercheuse en sociologie de la famille, il sera sans doute question de femmes, de salaires et des machos !

Demain, nous recevons Michel ANTAKI à l'Université de Houte-Si-Plou. J'avoue avoir quelques sympathiques craintes à recevoir et débattre avec cet artiste fou (dans le bon sens du terme). M'est à penser que je vais lui parler l'ARRABAL !

Un ami (salut Dany) me rappelait récemment la "règle de GAVINI" : selon la règle "80/80" de GAVINI, à la fin d'une formation, 80% des apprenants devraient atteindre 80% des objectifs. Jean THERER, professeur à l'ULg indiquait la même "chose" dans son ouvrage "Evaluer pour évoluer". THERER (j'ai eu la "chance" d'avoir ce cornichon comme prof lors de mon passage à l'agrégation à l'ULg) idéalise également la courbe en "J", courbe idéale des capacités après une formation. Pour ma part, dans certaines sections où j'organise un examen (et pas une évalution... encore en terme des cornichons de psy), j'obtiens une courbe en "i" (soyons concrets : 18% de mes étudiants obtiennent 12/20 ou plus). D'après THERER, si cette courbe se maintient à l'issue de la formation, elle traduira, soit une sévérité excessive du formateur, soit une formation inefficace (ben voyons). THERER et les cornichons de psy qui théorisent en chambre sur NOTRE métier d'enseignants ont oublié deux détails de taille : la courbe en "i" pourrait aussi signifier une inadéquation entre le niveau du cours et le niveau intellectuel de l'étudiant mais également, une "non étude" de ces mêmes étudiants. Certains me diront alors (coucou Dany) que je ne motive pas mes étudiants à l'étude ! Peut être qu'une motivation à l'étude serait de supprimer les allocations familiales aux parents dont les étudiants... n'étudient pas et passent leur temps à guindailler lors de leur année académique. C'est ça la RESPONSABILISATION des parents ! Mais c'est vrai, j'avais oublié qu'il faut être gentil et mou pour paraître "soclal" (ajoutons également de gauche) ! Je crains d'avance les commentaires.

Elle tire et elle vise juste, Géraldine MICHEL, étudiant en 3ème communication à la Haute Ecole de la Province de Liège. J'ai eu la chance et le plaisir d'être lecteur de son TFE, Vulgarisation et vraisemblances scientifiques dans la bande dessinée "yoko Tsuno" de Roger LELOUP. Excellent sur le fond et excellent sur la forme... au passage merci à Martine !

Une excellente question à poser à nos conférenciers de vendredi !